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其他区进一步降低到岗率,减少人员流动。
三是落实单位主体责任。

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松滋市教育局副主任督学周严华说,通过将培养学生生活能力与课堂教学相结合,在传统课堂上做减法,在生活能力培养上做加法,通过直接感知实际操作,增强学生动手能力,收获知识技能,既减轻了学生们的学习压力,又进一步增强了学生们的生活能力,成为双减政策下的有益补充和拓展。
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